”Firimiturile lui π” create de copii, la Petroșani

Au vrut să puncteze ziua numărului Pi, constanta matematică descoperită de Einstein și a cărui zi este chiar 14 martie, valoarea standard a acestuia fiind 3.14. Vorbim despre elevii de gimnaziu de la Petroșani ai Școlii I.G Duca, cei care au găsit legături ale acestui număr în toate domeniile.

„Dacă scrii valoarea lui π cu două zecimale (3.14) și o privești în oglindă, aceasta seamănă izbitor cu cuvântul PIE (plăcintă în engleză). Coincidență? Matematicienii spun că e doar… „delicios”.
La Școala Gimnazială ”I. G. Duca” Petroșani, data de 14 martie a fost din nou prilej de sărbătoare și descoperire, elevii și profesorii celebrând Ziua Internațională a numărului π printr-o amplă activitate interdisciplinară. Evenimentul a demonstrat, încă o dată, că matematica poate deveni un spațiu al creativității, al colaborării și al entuziasmului.Tema propusă în acest an de către doamna profesoară Codrea Alina, intitulată ”Crumblesof π – Firimiturile lui π”, a avut ca obiectiv valorificarea legăturilor dintre matematică și celelalte domenii ale cunoașterii”, ne spun cei de la I.G Duca.

Copiii au fost încurajați să fie creativi și să găsească lucruri interesante despre acest număr. Iar rezultatul a fost o impresionantă colecție de lucrări. „Printre cele mai spectaculoase realizări s-a numărat o planșă de peste 1,70 metri, în care o echipă de elevi a îmbinat trei teme importante asociate zilei de 14 martie: istoria numărului π, viața și contribuțiile celebrului fizician Albert Einstein și conceptele fascinante legate de teoria găurilor negre dezvoltate de Stephen Hawking.Creativitatea elevilor s-a manifestat și în mediul digital. O echipă a construit în universul jocului Minecraft o plăcintă virtuală marcată cu valoarea 3,14, în timp ce o altă echipă a conceput un nivel nou în jocul Geometry Dash, dedicat numărului π.
Activitățile practice au completat experiența educațională. Elevii au modelat din lut obiecte simbolice precum Paharul lui Pitagora, o statuie reprezentând numărul π și o figurină inspirată de personalitatea lui Stephen Hawking. Totodată, o echipă a utilizat inteligența artificială pentru a crea un personaj digital care povestește despre importanța și misterele constantei matematice π”, ne-au mai spus cei care au celebrat, la școală, numărul Pi.

Elevii clasei a VIII-a D au realizat proiectul „Orașul lui Pi”, o lume imaginară construită în jurul simbolisticii acestui număr, completată de un cod vestimentar tematic. Alte echipe au confecționat insigne și broșe personalizate cu simbolul π, demonstrând că matematica poate inspira inclusiv creații artistice și obiecte decorative.
Atmosfera de sărbătoare a fost întregită de un festin culinar tematic, fiecare echipă pregătind tarte, brioșe și alte preparate inspirate de ideea de „pi(e)”. Holurile școlii s-au transformat într-o adevărată expoziție dedicată numărului π, fiind decorate cu planșe, materiale didactice și o ramă foto specială în care elevii au imortalizat momentul.

„Un moment aparte al zilei l-a reprezentat flashmob-ul organizat în curtea școlii, unde elevii au prezentat planșele realizate, într-o demonstrație colectivă de entuziasm și spirit de echipă.
Evenimentul s-a dovedit a fi nu doar o activitate educativă, ci și o experiență memorabilă pentru elevi, care au învățat într-un mod interactiv și plin de creativitate”, au spus cei care au participat.